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子供のための触覚差別活動のアイデア

これらの触覚差別活動は、米国のモンテッソーリの教師であるJoanによって提出されました。

ジョーンに引き渡す-あなたのアイデアをありがとう!

触覚識別のための謎のバッグ

私は触覚知覚のためのfeelyバッグ活動の説明を読んでいました。 モンテッソーリでは、この活動を”謎の袋”と呼んでいます。
1. 普通のオブジェクト:8-10普通のオブジェクト:子供はオブジェクトに名前を付け、袋に入れて見ずに識別します(通常は共有アクティビティ)

2. 同一のオブジェクト(一致するオブジェクトの5-6ペア)-子は、オブジェクトに名前を付け、すべてのオブジェクトが袋に入ります。 彼は一つのオブジェクトを取り出し、試合のために狩りをします(見ていない、ただ感じています)。
3. 同じような目的(5-6組の同じような目的:-正方形/円形ボタンのような;実質/ゴム製コルク;ガラス/プラスチックびん、大きく/小さいpompon等。.)子は袋の外にペアを作り、オブジェクトに名前を付けます;オブジェクトは袋に入ります;子は一つを引き出し、同様のオブジェクトを”狩り”する必要が

4. 関連オブジェクト(5-6セットの関連オブジェクト-小さな靴/靴下など、鉛筆/消しゴム、ロック/キーなど。). 子供は袋の外の組を作り、目的に名前を付けます;目的は袋に入ります; 子は1つを引き出し、関連するオブジェクトを「狩る」必要があります。
学年を通してオブジェクトを変更したり、いくつかのセットから始めて、新しいものを追加して子供たちが驚いているのはいいことです。

立体視ソート

私たちが持っているもう一つの活動は’立体視ソート’です。 これは、ナッツ、種子、さらには穀物(最も難しい)などの自然物を含む多くのもので行うことができます。

子は、二つのタイプのオブジェクトを最大4つまたは5つのタイプまでソートできます。 最初は見ながらこれを行い、次に両手を使って目隠しをします。 私のクラスでは現在、私は木製の立方体と木製の長方形のプリズムを持つバスケットを持っています。 二つのボウルがあります-子供は最初に探してソートし、その後、彼女の目を閉じるか、二つのボウルに木製のオブジェクトをソートするために目隠しを使

オブジェクトは、類似性/非類似性に加えて、サイズまたは属性(ラフ/スムーズ)でソートすることができます。

普通のものを使うことができるので、これは自宅で子供と一緒に行うのが簡単で楽しいです。 一緒に写真では、子供は見ることなく、異なるタイプにパスタの混合選択をソートしました。

私たちとあなたのアイデアを共有してくれてありがとう、ジョーン!

OTママからのヒント:あなたの子供が目隠しを嫌う場合は、むしろ布で手を覆うか、またはあなたの子供に布の袋に手を入れて物を感じるようにして

このページは触覚に関するシリーズの一部を形成しています

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