Articles

SQ3R (overzicht, Vraag, lezen, reciteren, beoordelen)

1. Selecteer de juiste genivelleerde tekst die betrekking heeft op de inhoud die moet worden onderwezen.
2. Enquête. Denk hardop en model voor studenten hoe de tekst af te romen om de structuur of organisatie van het hoofdstuk te bepalen. Dit kan het lezen van de inleiding, kijken naar koppen, het lezen van de samenvatting, of het lezen van de vragen aan het einde van het hoofdstuk.
3. Laat elke student een vel gelinieerd papier verticaal gevouwen (trifold) zodat het papier is verdeeld in drie kolommen; label ze “kopjes / subrubrieken, “”vragen,” en ” opmerkingen.”
4. Vraag. Model met studenten hoe elke rubriek / subrubriek in een vraag te veranderen. Studenten moeten deze vragen op te nemen in de kolom vraag en laat genoeg ruimte eronder, zodat ze voldoende ruimte in de kolom notitie om de vragen en notities uitgelijnd te houden. Een goede vuistregel is om twee tot drie lege regels per paragraaf voor elke sectie. Bijvoorbeeld, als de subrubriek is veranderd in een vraag en de tekst passage eronder is vier alinea ‘ s lang, sla acht tot twaalf regels voordat studenten schrijven de vraag voor de volgende subrubriek.
5. Lezen. Lees de sectie samen, modelleren vloeiendheid en woordenschat strategieën. Stop vaak om hardop te denken tijdens het lezen.
6. Reciteren. Geef een mondelinge samenvatting Als u klaar bent met deze rubriek. Dan, schrijf hardop notities die een antwoord op de vraag zal geven. Studenten moeten dit antwoord opnemen in hun notities, evenals andere belangrijke details die hen zullen helpen beter te begrijpen.
7. Herhaal dit proces voor elke sectie van de tekst.
8. Beoordeling. Na het voltooien van de passage, denk hardop om studenten te laten zien hoe om terug te gaan en bekijk alle van de koppen/subrubrieken, vragen, en notities van de lezing.
9. Verplaats studenten geleidelijk naar meer begeleide, en vervolgens onafhankelijke praktijk met deze vraagstrategie.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.